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Q版人物设计教案

时间:2020-10-17 23:20 来源:未知 作者:admin

  Q版人物设计教案_其它课程_高中教育_教育专区。《排版艺术》教学设计 设计概要 教学课题 所属课程 设计思路 排版艺术 教学对象 Q 版头像设计 杭州交通职高 二年级学生 课 时 1 课时 本节课首先采用比较热门的综艺节目《爸爸去哪儿》进行导入,

  《排版艺术》教学设计 设计概要 教学课题 所属课程 设计思路 排版艺术 教学对象 Q 版头像设计 杭州交通职高 二年级学生 课 时 1 课时 本节课首先采用比较热门的综艺节目《爸爸去哪儿》进行导入,呈现原图和换头之 后的效果图,激发学生的兴趣;其次由教师讲解本节课的第一个案例——用 PS 如何实 现人物换头,教师讲解该案例中的技术点和易错点之后,让学生利用已有的素材自行创 作;当学生完成第一个案例之后,教师开始讲解第二个案例——如何制作 Q 版头像,该 项目的部分知识点是基于第一个案例的,教师讲解该案例中的技术点和易错点之后,让 学生利用已有的素材自行创作。最后教师点评学生作品并总结本节课知识点。 教学环境及资源设计 一、教学环境: 多媒体教室。 二、教学资源: 教师提前收集 Q 版人物头像素材,并制作出效果图。 学情分析 1. 学习状况 学生接触过选区工具、蒙版、液化、变形工具等操作工具,但还不够熟练。 2. 学生情况 好奇心强;活泼爱动;热爱表现。 3. 解决对策 采用热门综艺节目《爸爸去哪儿》中两张图片的对比,吸引学生注意力;让学生实 际动手操作,提高学生课堂参与度。 1 通过 Q 版人物的制作,学生能够熟练使用抠图工具,掌握蒙版画笔的使用 技巧,巩固液化工具的操作方法。 ? 教学目标 ? 知识与技能 理解选区工具、蒙版工具以及液化工具的作用,并熟练掌握它们的操 作方法; 过程与方法 采用项目教学法,通过完成人物换头项目和 Q 版人物设计项目,培养 学生综合实践能力和创新能力。 ? 情感目标 激发学生对排版艺术这门课的兴趣,提高学生掌握现代信息技术基础 知识的积极性; 教学重点 重点:蒙版抠图方法与技巧以及变形工具的使用 突出方法:通过重点讲解,强化学生记忆;学生项目实践,做到熟练掌握。 难点:蒙版抠图的操作方法 教学难点 突破方法:1.重点讲解; 2. 学生实践操作,做到熟练掌握。 教学方法 学习方法 课前准备 1.教师准备:准备教学中用到的图片素材 2.学生准备:熟悉 PS 抠图的基本操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间分配 讲授法、案例教学法 自主学习法、协作学习法 2 原图和效果图片的对比 情境导入 (同学们好,很开心在这里给大家 上课,大家可以叫我周老师。上节课王 老师教大家怎么给衣服换颜色,在上节 课学习内容的基础上,这节课我们来学 习两个有趣的内容) PS 如何实现人物换头操作步骤: 1.打开 PS 软件,导入图片; 2.复制背景层,命名原图; 3. 利用椭圆选框工具选儿子的头部,按 1.跟着老师的讲解 ctrl+J 复制,并给图层命名(重复操作, 进行操作 抠出爸爸的头部) ; 2.遇到不会操作的 5 分钟 观察欣赏案例 3 分钟 该步骤需要注意:第二次抠图时,注意 地 方 及 时 提 出 疑 讲解示范 1 在原图图层上复制。 4.选中儿子图层, 利用移动工具将儿子的 头部移到爸爸的头部, 按 ctrl+t 调出变形 工具,按住 shift 适当放大头部; 5.选中儿子图片,添加蒙版,将前景色设 置成黑色,选用画笔工具擦除头部边缘 多余的部分,使头部与身体衔接恰当; 6.重复步骤 4 和步骤 5,将爸爸的头部移 到儿子的头部,呈现最终效果。 1.以儿子爸爸人物换头案例为例, 布置学 1. 以 讲 解 案 例 为 习任务。 例,选用已用的素 5 分钟 惑 操作练习 1 2.巡视辅导,及时纠正、解答学习操作过 材,实现给人物换 程中的错误和问题。 头 2.操作过程中可以 大胆进行创作。 3 Q 版人物设计操作步骤: 1.导入图片,复制背景图层,命名原图; 2. 利 用 快 速 选 择 工 具 抠 出 身 体 , 按 住 ctrl+J 复制,并给图层命名为身体; 1.跟着老师的讲解 5 分钟 3.磁性套索工具选中头部,ctrl+J 复制, 进行操作 并命名头部图层; 2.遇到不会操作的 讲解示范 2 4. 新建图层,背景选用与头部接近的颜 地 方 及 时 提 出 疑 色,并命名为图层 1; 5.ctrl+T 缩小身体,在头部图层用蒙版画 笔擦除多余部分; 6.合并头部、身体、背景层(注意:图层 顺序,头部、身体、背景) 7.液化工具,放大眼睛、眉毛、耳朵等。 1.以制作 Q 版吴秀波案例为例,布置学 1. 以 讲 解 案 例 为 习任务。 操作练习 2 例,选用已用的素 15 分钟 惑 2.巡视辅导,及时纠正、解答学习操作过 材, 制作 Q 版人物 程中的错误和问题。 2.学生协作学习, 探索除液化工具 以外的其他的方 法。 作品展示 及点评 在多媒体上对学生作品进行展示并 提交作业,欣赏同 进行评价。 对本节课知识点进行总结回顾 伴作品。 回顾知识点 2 分钟 5 分钟 总结 板书设计 4 Q 版人物设计 (一) 用 PS 如何实现人物换头; (二) 制作搞怪夸张的 Q 版人物。 教学评价 通过学生自主操作练习,提高学生的动手操作能力。 5

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